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鷹牌陶瓷40 UNDER 40 | 林嘉誠:以愛構(gòu)筑溫度,以孩童初心做設計
來源:鷹牌陶瓷公眾號 時間:2021-07-28 瀏覽量:19962 發(fā)布者:招小寶
鷹牌陶瓷
鷹牌陶瓷 查看詳細加盟信息 > 標簽:鷹牌陶瓷加盟 門店數(shù)量:100-300基本投資:10-20w

  40 UNDER 40中國設計杰出青年

  #人物02#

  

鷹牌陶瓷40 UNDER 40 | 林嘉誠:以愛構(gòu)筑溫度,以孩童初心做設計


  

鷹牌陶瓷40 UNDER 40 | 林嘉誠:以愛構(gòu)筑溫度,以孩童初心做設計


  ////INTERVIEWEE:林嘉誠

  01/回到最初的夢想

  邂逅更廣袤的設計世界

  不是所有人一開始都能明確自己的道路,為夢想全力以赴。設計之路對林嘉誠來說,是一個不斷探索與“邂逅”的故事。大學時,林嘉誠就讀天津大學土木工程專業(yè),在常人看來,他已經(jīng)一腳邁進設計殿堂的大門。然而畢業(yè)后,為了生計,林嘉誠進入一家施工單位工作。日復一日的枯燥生活,讓他產(chǎn)生不安。直到2010年,在與好友合作的酒店設計項目中,林嘉誠才重新“邂逅”設計。

  一路懵懵懂懂走來,他發(fā)現(xiàn)自己所堅持與熱愛的還是設計。于是,決心不再做“施工”,開始真正做設計。

  

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  ▲林嘉誠設計案例-非凡美發(fā)

  這些結(jié)果不是偶然,

  而是他自己的功勞,

  他的意愿將他領(lǐng)向了那里。

  從施工單位到設計公司的轉(zhuǎn)變,并非易事,這也讓林嘉誠吃了不少苦,好在他從未停止探索與學習。2016-2017年,中國設計星的比賽對他來說是一次重要的蛻變。盡管比賽中的每一場演講與晉級,都是一次對技能和精神的雙重考驗,但他還是承受住壓力,學會用邏輯和思考去解讀設計。在這里,林嘉誠還收獲一群志同道合的好友,也因為這段機緣,他與80后空間設計代表人物崔樹聯(lián)合創(chuàng)立寸匠熊貓設計有限公司。

  

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  ▲林嘉誠設計案例-非凡美發(fā)

  林嘉誠說,設計單位每隔三年都會變化一次。對他們而言,這些累積的蛻變能量來源于對作品的自我審視?!拔液芟矚g跟攝影師一起去拍照,通過鏡頭你會看到空間設計存在的一些問題,可能是光感、可能是材質(zhì)等。但在每一次審視自我作品時,永遠要抱著良好的心態(tài),在下一次做出更好的作品?!?/p>

  

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  ▲林嘉誠設計案例-非凡美發(fā)

  02/回溯旅行生活

  感知鮮活的設計力量

  人生是一個不斷發(fā)現(xiàn)自我,打破自我的旅程。每個設計師在每個階段的思考都是不一樣的,面對生活的角色轉(zhuǎn)換,隨著生活閱歷的豐富,林嘉誠對設計有著自己的感知方式。

  

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  ▲林嘉誠設計案例-非凡美發(fā)

  奶爸的身份讓他更加關(guān)注兩個女兒的成長,只要一有時間就會陪伴兩個女兒,帶著家人一起去旅行。旅行不僅是林嘉誠與家人相處的歡樂時光,更是他汲取設計靈感的來源之一。只有到達遠方,住下來,才能感受各個國家地區(qū)不一樣的風土人情與鮮活的設計。在行走過程中,聆聽孩子對新鮮事物的感知,觸達林嘉誠對兒童商業(yè)空間設計的多面思考?!昂⒆拥奈甯?,跟我們大人是不一樣的。我們要做的不只是給孩子玩,給孩子看,還要告訴他們聲音是從哪里來……結(jié)合孩子的五感做設計,是寸匠熊貓?zhí)剿鞯囊粋€方向?!?/p>

  

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  ▲林嘉誠設計案例-寸匠熊貓辦公室

  經(jīng)由光陰山水,經(jīng)由鄉(xiāng)村城市,

  同樣我也經(jīng)由別人,

  經(jīng)由他者以及引生的思緒和夢想,

  而變成豐富的我。

  “絕不同時做兩個以上的項目”是日本建筑大師谷口吉生的名言。在日本旅行途中,林嘉誠于當下被這句話所打動。“這種意識在國內(nèi)很缺,很多設計師手頭上都是十幾個項目同時進行,可能會失去一些專一性。寸匠熊貓對項目也有著獨一性的堅持,這是對項目的尊重,也是對行業(yè)的尊重。

  每一段生生不息的生活,每一次經(jīng)歷的思考與感悟,讓林嘉誠得以發(fā)現(xiàn)那些鮮活生命的本質(zhì)。把這些細微之處,融于自我,融于設計,于是便有了更加豐富美好的層次。

  03/想走得高看得遠

  熱愛才是最好的動力源

  正如克里希那穆提所說,“一旦真正發(fā)現(xiàn)愛做的事,你就是一個自由的人了,然后你就會有能力、信心和主動創(chuàng)造的力量”。

  一路走來,林嘉誠發(fā)現(xiàn)做兒童商業(yè)空間設計是他最為之投入的事情。對兒童商業(yè)空間設計,林嘉誠有著自己的獨特理解。做好兒童空間的關(guān)鍵,是站在孩子的高度,以孩子的視線去思考,去看待問題。為了更多了解兒童空間設計,林嘉誠成了國內(nèi)各大兒童樂園、教育機構(gòu)的常客。“針對3-6歲這個階段的兒童,我們很清楚孩子成長到什么樣,臂力大小,高度如何。只有研究透空間的客體,才能做好項目設計?!?/p>

  

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  ▲林嘉誠設計案例-柏安教育

  兒童商業(yè)空間是一個對孩子有著極大影響的場所,這個項目是否有利于孩子發(fā)展,是寸匠熊貓放在第一位的核心價值判斷。在這方面的設計上還有很多可發(fā)揮的地方,改變原有的模式,讓教職員工與兒童共同構(gòu)建一個游樂場所,讓孩子喜歡上幼兒園是我們所期盼的”。

  04/Q&A

  海西設計聯(lián)X林嘉誠

  

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  Q:您的公司有什么規(guī)劃?

  林嘉誠:希望將寸匠熊貓將針對幼兒群體設計的標識打造出來,另外還會繼續(xù)做一些小型的商業(yè)空間,比如非凡美發(fā)這樣的項目。目前兒童家居設計品牌在國內(nèi)的開發(fā)比較少,這一塊也是我們想要投入的。我們希望與設計師們共同參與到這個領(lǐng)域,做一個好玩的小家居品牌。

  Q:在您的設計歷程中,有哪些經(jīng)驗可以分享給年輕的設計師?

  林嘉誠:我們公司現(xiàn)在有很多年輕的小伙伴,我跟所有年輕的小伙伴說過,搞清楚自己是喜歡“設計”還是“設計師”這點很關(guān)鍵。如果說你只是喜歡“設計師”這三個字,那么這個行業(yè)離你很遠。如果你喜歡的是“設計”這個行業(yè),那么你會為此去奮斗終身,不斷去改變,不斷去蛻變。

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  參評截止日期2021年8月10日

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